Tres de cada cinco niños no logra comprensión lectora esperada en segundo básico
Fuente: ExtraNoticias.cl
Tres de cada cinco estudiantes de segundo básico no alcanzan el nivel de comprensión lectora esperado y solo el 27,6% de los alumnos de cuarto básico logra un nivel adecuado en matemática, según el diagnóstico presentado recientemente por el Ministerio de Educación al lanzar el programa Chile Aprende y Avanza en el Liceo Bicentenario Monseñor Enrique Alvear, en Pudahuel.
El informe también advierte que uno de cada tres niños termina cuarto básico sin dominar los contenidos matemáticos mínimos para su edad. A ello se suman 8.864 denuncias por convivencia escolar registradas durante 2024 y que un 44% de los estudiantes de segundo medio declara ser víctima de acoso reiterado.
La ministra de Educación, María Paz Arzola, señaló que “Chile Aprende y Avanza busca convertir al Ministerio de Educación en un facilitador, en un apoyo hacia las escuelas. Es un plan que no nace desde cero; recoge aquellas experiencias que han resultado positivas. Estamos hoy en un Liceo Bicentenario de Excelencia, que es un ejemplo de cómo las buenas prácticas pueden generar buenos resultados”.
Como parte del programa, el Ministerio implementará este año una evaluación de lectoescritura para segundo básico con el fin de detectar tempranamente los rezagos. Además, pondrá a disposición de los establecimientos formación docente basada en evidencia, recursos pedagógicos y orientaciones para adaptar la enseñanza al nivel de cada estudiante.
Sobre esas medidas, la ministra indicó que “vamos a poner a disposición de ellos evaluaciones, como por ejemplo la evaluación de lectoescritura para segundo básico que se implementará este año, que será una evaluación clave para que los profesores puedan tener un diagnóstico que les permita identificar a tiempo los rezagos de los estudiantes; formación docente en estrategias basadas en evidencia, y recursos pedagógicos y orientaciones que les permitan apropiarse sobre la base de su proyecto educativo de todos estos elementos, y que permitan adaptar la enseñanza al nivel del estudiante y poner metas apropiadas para cada estudiante”.
El subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, explicó que “lo que busca Chile Aprende y Avanza es entregar herramientas a los colegios para que sean espacios en donde los estudiantes puedan aprender y estar bien. Eso pretenden los dos pilares de esta estrategia: poner el foco en lo que sucede en la sala de clases a través de los aprendizajes basales y construyendo una cultura educativa que facilite el espacio en que se desarrollan esos aprendizajes”.
El programa contempla dos ejes de acción. Aprendizajes Basales que tienen como objetivo que todos los estudiantes lean comprensivamente antes de terminar segundo básico y dominen las operaciones matemáticas básicas antes de finalizar cuarto básico, mientras que Cultura Educativa considera acciones para fortalecer la convivencia escolar, la formación ciudadana y el desarrollo físico y socioemocional, con el fin de intervenir desde los primeros años y evitar que las brechas de aprendizaje se vuelvan permanentes.
